Salida de Exploración

SALIDA DE EXPLORACIÓN 

ESTÁNDAR: 
-Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
-Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
-Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
-Diferencio objetos naturales, de objetos creados por el ser humano.

DESARROLLO:

El maestro dirá a los niños las instrucciones para la actividad: no podrán salirse de la fila a no ser que el maestro lo autorice, no correr, no empujar, no gritar, buscar seres vivos y objetos inertes.

El maestro formará a los niños en dos hileras y saldrán a observar el entorno, el maestro constantemente realizará preguntas a cerca de lo que se vé y motivará a los niños a para que también realicen preguntas.